题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是指学生在阅读文本时，自己发现问题，然后通过对文本的钻研、联系自己的生活经验和已有知识、查找资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。
A.背通
B.朗读
C.创造性阅读
D.探究性阅读
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A、背诵
B、朗读
C、创造性阅读
D、探究性阅读
D、独白语篇教学
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第2题
著名的教育学家珍妮提出的阅读五阶段模型，她将大学及大学以后的阅读称为构建与批判阶段，构建与批判体现在：（)。
A.通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程
B.在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准
C.已经脱离了阅读基础训练
D.依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定
第5题
通过自己的感官直接接触研究对象，收集第一手的感性资料，然后经过自己的加工整理，探索事物发生状况和内部规律性的研究方法是()。
通过自己的感官直接接触研究对象，收集第一手的感性资料，然后经过自己的加工整理，探索事物发生状况和内部规律性的研究方法是（)。
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第6题
在消费者购买行为过程的“收集信息”阶段，要收集许多有关信息，这种收集信息的活动可以是（)。
A.注意各种有关的广告
B.去图书资料部门查找有关技术、市场资料
C.和自己周围人的聊天中了解有关信息
D.逛商场
第8题
从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法，这是指()。
从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法，这是指（)。
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第9题
王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的问题所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好地记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程（）
A.发现问题一理解问题一新课学习一解决问题
B.发现问题一研究问题一新课学习一解决问题
C.发现问题一新课学习一理解问题一解决问题
D.研究问题一发现问题一新课学习一解决问题
第10题
将文本嵌入路径的不正确方法是（)
A.输入文字时将鼠标对到曲线上面，光标发生变化时开始输入即可
B.先选择文字，然后单击“文本”菜单的“使文本适合路径”最后选择路径
C.先选择路径和文字，然后单击“文本”菜单的“使文本适合路径”
D.将文字拖到路径上
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