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[主观题]

学龄儿童的社会交往主要是指与()的交往。

学龄儿童的社会交往主要是指与（)的交往。

A、父母

B、同龄伙伴

C、教师

D、长辈

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第1题

小学生人际交往的特点是（)。

A.交往对象以父母、教师等成人为主

B.交往范围较窄

C.交往伙伴以同性别伙伴为主

D.交往伙伴稳定不变

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第2题

亲子交往主要是指（)间的人际交往活动。

A.子女与父母

B.子女

C.与其他家庭成员

D.父母

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第3题

青少年的人际交往包括与父母的交往、与老师的交往、与同学及同龄朋友的交往、与社会的交往。（)

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第4题

弥补独生子女在家庭内与同龄伙伴交往不足的良好途径是（)。

A.亲子游戏

B.角色游戏

C.娱乐性游戏

D.师生游戏

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第5题

人们群体生活主要是社会交往的结果，更具有()

人们群体生活主要是社会交往的结果，更具有（)

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第6题

儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是()。

儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是（)。

A.幼儿园教师

B.产院的护士

C.幼儿的父母

D.幼儿的保姆

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第7题

学前儿童音乐课程评价的主体主要是()。

学前儿童音乐课程评价的主体主要是（)。

A、教师与幼儿

B、教师与同行

C、上级教学主管部门

D、学生家长

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第8题

根据()把社会交往划分为直接交往和间接交往

根据（)把社会交往划分为直接交往和间接交往

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第9题

学前儿童在与同龄伙伴平等、密切的交往中，学会遵守规则、合作、团结、理解、体谅他人等品质和能力。（)

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第10题

儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系是:

A.同伴关系

B.师生关系

C.交往关系

D.一般关系

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