学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.原理学习

A.命题学习

B.概念学习

C.符号学习

D.原理学习

A.符号学习

B.概念学习

C.规则学习

D.命题学习

A.符号学习

B.概念学习

C.规则学习

D.命题学习

小学生学会了“狗”这个字的含义，把这个字与现实中的狗联系起来，这种学习是

A.符号学习

B.概念学习

C.规则学习

D.命题学习

从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是

A．儿童看到狗时父母教他“狗”这个字

B．中学生以“儿骑一把伞”记自然常数e=2．7183

C．儿童以自己的语言解释教材中的定义

D．儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

A.儿童看到狗时父母教他“狗”这个字

B.中学生以“儿骑一把伞”记自然常数e=2．7183

C.儿童以自己的语言解释教材中的定义

D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

A.儿童看到狗时父母教他“狗”这个字

B.中学生以“儿骑一把伞”记自然常数e=2．718 3

C.儿童以自己的语言解释教材中的定义

D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

通过反复的学习，儿童可以用“狗”或"dog"来代表他所看到的具体的狗，这是一种 ()

A．符号学习

B．概念学习

C．命题学习

D．总括学习

A.把狗关进笼子里，蜂鸣器响就会对狗进行电击，开始狗会惊恐，试图逃离。一段时间后，把笼子打开，再次电击狗时，它却不逃走了

B.小明学习成绩不好，多次努力后，考试依然不及格。一段时间后，小明怀疑自己智力有问题，不再继续努力学习

C.跳蚤刚关进带有玻璃盖的杯子中时，不断跳跃试图逃离。但一段时间后，即使拿走玻璃盖，跳蚤也不再跳跃逃离

D.小伟从小失去双臂，于是学习用双脚弹钢琴。经历多次失败后，他依然没有放弃，最终取得成功