题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

3岁左右的儿童说出图形的能力比匹配图形的能力强。()

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“3岁左右的儿童说出图形的能力比匹配图形的能力强。()”相关的问题

第1题

利用一一对应的方法引导孩子辨别基本平面图形,但不要求说出图形名称的教育方法适合()。

A.3岁以前儿童

B.3-4岁儿童

C.4-5岁儿童

D.5-6岁儿童

点击查看答案

第2题

天津幼儿师范学校心理组(1979年)对3岁~7岁幼儿进行认识几何图形的实验研究,结果都有()。

A.幼儿还不善于辨别图形的细微差别

B.幼儿正确选择图形的百分率高于正确说出图形名称的百分率

C.儿童按直观范例选择图形的正确百分率高于按图形名称正确选择的百分率

D.幼儿正确认识图形(包括正确选择和正确说出名称)的百分率随年龄而逐步提高

E.幼儿对各种图形的正确认识率以圆形最高,正方形、等边三角形、半圆形、长方形次之,梯形、菱形最低

点击查看答案

第3题

《侠女》中武打设计的剪辑技巧主要使用了视点镜头、出入画、图形匹配、矢量匹配等连续性剪辑技巧()
点击查看答案

第4题

正常儿童大约在一岁左右能够说出一个词。()
点击查看答案

第5题

在3岁左右,幼儿开始产生表现的意图,能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。()
点击查看答案

第6题

下列属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是()。

A.认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称

B.认识长方形、椭圆形、梯形,正确说出图形的名称,知道正方形、长方形、三角形的基本特征

C.初步感知图形之间的简单关系

D.学会区分平面图形与几何体

E.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形

点击查看答案

第7题

flash中,铅笔工具绘制出的图形属性为矢量图形。()
点击查看答案

第8题

根据《指南》关于3—6岁阶段儿童的图形与空间认知发展特点的总结,()儿童能辨别自己的左右。

A.3岁以前

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

点击查看答案

第9题

图形表意就是指图形与空间发生各种相互作用后,使观者感受到画面内容传达出的图形信息。()
点击查看答案

第10题

下列不属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是()。

A.学会区分平面图形与几何体

B.初步感知图形之间的简单关系

C.认识长方形、椭圆形、梯形,正确说出图形的名称

D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信