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[单选题]

在封闭环境中进行极其严格、紧张和艰苦的训练,完成向心理和体能极限挑战的课程或开发活动,挖掘被开发者自身潜能,提高自信心、意志力与承受力的一种教育培训方法,此方法为()。

A.拓展训练

B.魔鬼训练

C.“第五层次”开发

D.感受性(ST)训练

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第1题

()主张HRD的活动应该顺应被开发者自然的心理发展与工作需要,要以被开发者的工作与生活为中心设计课程。

A.结构主义

B.自然主义

C.功利主义

D.泛智主义

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第2题

开发心理潜能最基本的训练方法是()。

A.认知心理行为训练法

B.暗示心理行为训练法

C.情景心理行为训练法

D.极限心理行为训练法

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第3题

在潜能开发技术的“第五层次”开发中,第三层次的开发对象是()。

A.知识

B.思维方式

C.心理潜能

D.能力

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第4题

在潜能开发技术的“第五层次”开发中,第二层次的开发对象是()。

A.心理潜能

B.知识

C.能力

D.思维方式

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第5题

在潜能开发技术的“第五层次”开发中,第一层次的开发对象是()。

A.知识

B.能力

C.思维方式

D.心理潜能

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第6题

“以被开发者的发展为中心”,这种策略的表现形式为()。

A.活动课程

B.理论课程

C.经验课程

D.随机课程

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第7题

团体心理训练就是在多名成员参与的情景下,有针对性地区开展活动,协助个体开发心理潜能或解决心理障碍的一种心理辅导形式,其优点有影响广泛、效率高、效果易巩固等,但是非常不适用于人际交往训练。()
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第8题

多重能力倾向测验,主要用来测量与某些活动有关的一系列()的考试,能同时测定多种能力倾向。
多重能力倾向测验,主要用来测量与某些活动有关的一系列()的考试,能同时测定多种能力倾向。

A、技术潜能

B、心理潜能

C、开发潜能

D、动力潜能

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第9题

以下对心理适应的描述,正确的有哪些?()

A.虽然“适应”在心理学中的研究有很多,但其实对于心理适应的定义,心理学界还没有做出严格统一的界定

B.指的是:当外界的环境发生了变化,个体通过自我调节来使自己的行为和心理状态更符合环境的变化,以使自身和环境形成新的平衡

C.简单来说,心理适应过程就是从不平衡出发,去寻找平衡和获得平衡的过程。

D.在本课程中我们把心理适应看成是一个动态过程

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第10题

在综合实践活动课程实施中教师是活动方案的开发者学生是活动方案的实施者。()
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