题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

文化-历史发展理论是由（)创立。

A.维果茨基

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第1题

维果茨基创立的理论是（)。

A.社会学习理论

B.认知-发展理论

C.生态学用论

D.文化-历史理论

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第2题

高瞻课程方案源自于()的理论。

高瞻课程方案源自于（)的理论。

A、皮亚杰

B、桑代克

C、维果茨基

D、斯金纳

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第3题

语言先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，这种理论的主要代表人物是()。

语言先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，这种理论的主要代表人物是（)。

A.斯金纳

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.乔姆斯基

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第4题

（)设计的“三座山测验”用来评价儿童能否采用别人的观点

A.维果茨基

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第5题

提出“最近发展区”概念的是（）。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.艾斯纳

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第6题

认为造成发展的原因是同化和顺应之间的不平衡的是（）。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.艾斯纳

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第7题

“文化历史发展理论”是由（）提出的。

A.维果斯基

B.罗杰斯

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第8题

()认为教学是发展的决定性动力，教学在发展中起主导性、决定性的作用。

（)认为教学是发展的决定性动力，教学在发展中起主导性、决定性的作用。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.华生

D.斯金纳

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第9题

简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。

简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。

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第10题

()认为语言发展是人与环境之间的交互作用的结果，是一个顺应和同化的适应过程。

（)认为语言发展是人与环境之间的交互作用的结果，是一个顺应和同化的适应过程。

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维果茨基

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