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[单选题]

社区健康教育的评价可分为()。

A.即时评价、阶段评价及效果评价

B.即时评价、阶段评价及效益评价

C.即时评价、阶段评价及效率评价

D.即时评价、长期评价及效果评价

E.短期评价、阶段评价及效果评价

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第1题

学前儿童健康教育评价的组织与实施阶段具体包括()。

A.评价实施的准备阶段

B.评价实施阶段

C.评价计划阶段

D.评价整理阶段

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第2题

以下有关健康教育评价的说法,错误的是:()。

A.评估阶段,要评价资料搜集的全面性

B.诊断阶段,评价主要健康问题的准确性

C.计划阶段,评价计划实施的可行性

D.实施阶段,评价健康教育的可行性

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第3题

又称即时评价的评价方法是()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.个体内差异评价

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第4题

下列不属于即时表现评价的是()

A.提问交流评价

B.课堂练习评价

C.课堂实验操作评价

D.作业评价

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第5题

一般而言,移动学习评价包括以下五个阶段,顺序依次是()。

A.评价准备阶段、评价分析阶段、评价信息收集阶段、活动迭代优化阶段、评价总结与反馈阶段

B.评价准备阶段、评价信息收集阶段、评价分析阶段、评价总结与反馈阶段、活动迭代优化阶段

C.评价准备阶段、评价分析阶段、评价信息收集阶段、评价总结与反馈阶段、活动迭代优化阶段

D.评价分析阶段、评价准备阶段、评价信息收集阶段、活动迭代优化阶段、评价总结与反馈阶段

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第6题

在完成某个阶段的教育活动之后进行的评价,其目的在于了解这一阶段的教育效果,对达成教育目标的程度作出总结和鉴定,即为()。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第7题

在教师职业道德评价活动开始之前,为了使其更有效地实施而进行的评价是() 。

A.即时评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第8题

完成某个阶段的教育活动之后,为了了解这一-阶段的教育效果,对达成教育目标的程度做出总结和强定而进行的评价()。
完成某个阶段的教育活动之后,为了了解这一-阶段的教育效果,对达成教育目标的程度做出总结和强定而进行的评价()。

A、终结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、相对性评价

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第9题

下列有关护理评价的陈述错误的是()。

A.社区护理评价是护理程序的最后一个步骤,是一种有计划、有目的和不断进行的活动

B.社区护理评价是社区护理程序的最后步骤,意味着必须到护理的最终阶段才能评价

C.社区护理评价时将收集的资料与预期目标进行比较,了解目标是否实现

D.护理评价是对整个护理计划完成后的效果、效率及社会效益的回顾和总结

E.计划阶段所确定的预期目标可作为护理效果评价的标准

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第10题

职业病危害预评价和控制效果评价工作程序主要为()阶段、实施阶段和报告编制及评审阶段

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