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[单选题]

教育不论是高等教育还是初等教育,它的对象都是人,而人在接受教育的时候,不是一无所有地进入接受教育的状态。有些知识是人一出生就要学习的,慢慢成了自身的东西;有些知识是需要通过学校教育来获得:也有一些东西存在于人的本性之中,需要通过教育被唤起,这就是人文精神。最能准确复述这段话的意思是()

A.人不是一无所有地进入接受教育状态

B.无论何种教育,其对象都是人

C.教育可以激活存在于人本性之中的人文精神

D.有些知识是需要通过学校教育来获得的

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第1题

学生是人,是教育的对象,因而他们()

A.消极被动地接受教育

B.对外界的教育影响有选择性

C.毫无顾忌地接受教育

D.不受教师影响接受教育

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第2题

高等非学历教育是指在其他高等教育机构接受教育,学习结束后也可以获得相应的毕业证书的高等教育。()
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第3题

素质教育就是教育对象的全民化,即教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利且必须接受一定程度的教育。()
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第4题

马克思主义认为造就全面发展人的根本途径是()。

A.从事智力劳动

B.从事体力劳动

C.接受教育

D.实行教育与生产劳动相结合

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第5题

狭义的教育一般是指()

A.初等教育

B.中等教育

C.学校教育

D.高等教育

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第6题

语言既是幼儿学习的对象,也是接受教育、获取经验的工具。()
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第7题

义务教育的(),是义务教育最根本的特征。在我国,除义务教育与扫盲教育外,其他任何教育制度都不强迫教育对象接受教育。
义务教育的(),是义务教育最根本的特征。在我国,除义务教育与扫盲教育外,其他任何教育制度都不强迫教育对象接受教育。

A.强制性

B.义务性

C.规定性

D.连续性

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第8题

(),即打破政治、经济等各种因素对人的限制,剔除对人接受教育的种种主观和客观制约,保证每一个社会公民都能接受他们希望接受到的教育。

A、教育普及化

B、教育国际化

C、教育民主化

D、教育法制化

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第9题

与职业院校相比,在高等院校接受教育更好地反映了教育的信号发送作用()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第10题

以下教育类型中,外部性最强的是()。

A.初等教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

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第11题

教育合力中所涉及的三种教育形态是()。

A.基础教育、职业教育、成人教育

B.学校教育、家庭教育、社区教育

C.原始教育、古代教育、现代教育

D.初等教育、中等教育、高等教育

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