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教育与社会分层关系的研究属于一种静态结构的社会学分析。()

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第1题

教育社会学的研究范围有()。

A.研究教育与社会结构和社会变迁的相关

B.研究教育与区域社会之间的相关

C.研究学校体系内部的各种社会关系

D.研究班级组织内部的各种社会关系

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第2题

以下属于从文化层次研究教育变革动因理论的是激进的教育社会学理论。()
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第3题

高校扩招所带来的直接问题就是“容纳”趋于紧张,于是出现了许多“床铺生”与“非床铺生”,这种研究体现了教育与社会分层关系的分析维度是显-负功能。()
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第4题

社会学范式与教育变革外在动因的分析层次包括社会层次和文化层次。()
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第5题

社会学是从宏观和微观、静态和动态结合的角度出发、通过人们的社会关系和社会行为来研究()的一门具体社会科学。

A.社会变迁与发展规律

B.社会分化

C.人类社会生活

D.社会的结构与功能

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第6题

关于社会学的基本特征,说法正确的是()。

A.社会学把社会作为一个系统整体来看待

B.社会学非常重视社会调查研究

C.社会学把社会整体及其关系放在运动与变化的过程中去研究

D.社会学在研究方法上具有单一性

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第7题

一直是教育社会学研究领域的中观层次的是学校。()
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第8题

在教育社会学的研究中,分析社会分层对教育的影响往往是以受教育者的家庭的()和()作为依据,以
在教育社会学的研究中,分析社会分层对教育的影响往往是以受教育者的家庭的()和()作为依据,以

受教育者在教育制度中的机会、待遇和学业成就作为尺度,来考察社会教育资源的使用、教育利益的分配和个体的教育公平问题。

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第9题

作为教育社会学母学科的社会学,其主要研究领域是社会组织和个体、()、主要社会设置、社会环境和()。其中,社会不平等主要研究()、社会阶级与()、年龄与健康问题、性别;社会变迁主要研究城市变迁、城市化和()。
作为教育社会学母学科的社会学,其主要研究领域是社会组织和个体、()、主要社会设置、社会环境和()。其中,社会不平等主要研究()、社会阶级与()、年龄与健康问题、性别;社会变迁主要研究城市变迁、城市化和()。

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第10题

法国的涂尔干在1903年发表论文强调研究教育要吸取社会学的观点和方法,该论文是《教育与社会学》,首次把教育社会学纳入到“教育科学”名义下的学者是涂尔干。人们普遍认为,在教育社会学还没有制度化之前,涂尔干是教育社会学学科的真正创始人。()
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