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[单选题]

下列哪一项是道德行为和品德的知道因素、首要环节。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德行为

D.道德意志

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第1题

新闻道德认识、情感、意志间的相互关系是()。

A.道德认识是道德行为的心理指导、必要条件,是品德的指导因素、首要环节

B.道德情感是道德行为的心理动因、必要条件,是品德的动力因素、决定性因素,是品德的基本环节

C.道德环节是道德行为的心理过程、充分且必要提案件,是品德的过程因素、最终环节

D.道德意志水平与品德必定完全一致:道德意志强者,道德行为必高、品德必高;品德高者、道德行为高者,道德意志必强

E.道德意志水平与品德不是一致的

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第2题

品德形成的最终环节,同时也是衡量品德的客观标志是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第3题

“君子欲纳语言而敏于行”强调的品德因素是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第4题

品德要素主要集中那些要素上。()

A.道德认识,道德情感,道德行为

B.道德认识,情感认识,爱国主义

C.道德情感,道德行为,社会主义

D.道德行为,爱国主义,集体主义

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第5题

以下论述错误的是()。

A.品德是道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四种成分的叠加

B.道德认知在道德行为中起定向作用,道德情感是道德行为的推动力之一

C.道德认知、道德情感以及由它们结合而构成的道德动机通常在四种心理成分中居于核心地位

D.良好品德的培养需要道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的协调

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第6题

义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第7题

()是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥着关键作用

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第8题

学生品德形成的标志是()

A.道德认识的理解

B.道德情感的丰富

C.道德意志的形成

D.道德行为方式的掌握

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第9题

我国心理学界对品德心理结构三分法的观点认为品德的心理结构包括()

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第10题

作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志,是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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