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科学主义教育目的观重视教育目的的社会适应性。()

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第1题

科学主义教育目的观重视教育目的的社会功利性。()
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第2题

教育目的中的社会本位论包括:自然主义教育目的论、自由主义教育目的论、存在主义教育目的论。()
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第3题

后现代教育目的观反对预设,重视生成与过程。()
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第4题

后现代教育目的观反对预设,重视生成与过程。()
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第5题

社会本位的教育目的观主张,人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人。()
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第6题

现代教育目的观反对一元,重视差异性和不确定性。()
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第7题

矫正教育目的的价值取向包括()。

A.政治本位的矫正教育目的观

B.社会本位的矫正教育目的观

C.个人本位的矫正教育目的观

D.文化本位的矫正教育目的观

E.伦理本位的矫正教育目的观

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第8题

个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有,孔德纳、托尔普、涂尔干等。()
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第9题

现代教育目的观反人类中心主义,重视人与自然的和谐。关注生态伦理。()
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第10题

我国当前教育方针的基本点包括()

A.培养社会主义事业的建设者和接班人,表明了我国社会主义教育的性质和方向

B.使学生德智体美全面发展,是我国社会主义教育目的中对教育者素质要求

C.教育与生产劳动相结合 ,与社会实践相结合,是培养全面发展人的重要途径

D.教育与文化相结合,表明了我国社会主义特别重视文化传承

E.教育促进经济发展,是我国社会主义教育的基本功能

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