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教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题,也是教学理论研究的()理论

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第1题

教学过程的理论是教学的基本理论,研究教学过程的核心问题是——。
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第2题

教学过程的理论是教学的基本理论,研究教学过程的核心问题是——。

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第3题

教学过程的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索,提出了各自的见解。()
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第4题

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索,提出了各自的见解。
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第5题

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程做过种种的探索,提出了各自的见解()
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第6题

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索,提出了各自的见解。()
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第7题

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索,提出了各自的见解。()
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第8题

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作
过种种的探索,提出了各自的见解。()

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第9题

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作
过种种的探索,提出了各自的见解。()

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第10题

关于教学设计的描述不正确的是()

A.教学设计是指以教学理论。学习理论和传播理论为基础,运用系统方法分析和研究学习需求,设计出解决教学问题的方法和步骤,形成教学方案,并对方案实施后的效果作出价值判断的规划过程和操作程序。其目的是优化教学过程,提高教学效果

B.教学设计为实施教学活动提供了最佳的方案和措施,使得教学工作更加合理化、科学化。通过教学设计,可以解决教什么和学什么的问题,解决教学资源的问题,解决教学效果的问题。教学设计是对整个教学系的设计

C.教学设计是一个问题求解的过程,根据教学问题的范围和大小的不同,教学设计也相应地具有不同的层次,即教学设计的基本理论与方法可用于设计不同层次的教学

D.教学设计是20世纪80年代以来逐渐形成与发展起来的一门理论性很强的新兴学科,是教学技术领的一个重要分支

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