安全教育是保护学前儿童生命的需要，但不是促进学前儿童健康成长的需要。（)

学前儿童的安全教育的意义（)。

学前儿童安全教育的目标是使学前儿童懂得安全和自我保护的知识和技能。（)

关爱每一个学前儿童是教师担负的社会责任，也是学前儿童健康成长的重要条件。（)

幼儿园重视安全教育不仅仅是采取各种措施保护学前儿童的安全，还要传授给学前儿童一些有关安全的知识和技能，更重要的是通过安全教育提高学前儿童自护能力。（)

采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习。（)

身心兼顾原则是指安全教育在关注学前儿童身体安全的同时，还要注意到学前儿童心理上的安全，使学前儿童达到身心安全和谐。（)

安全教育是学前儿童健康教育的重要组成部分。（)

促进儿童身心健康发展既是学前儿童教育的根本目的也是学前儿童健康教育的终极目标。（)

根据学前儿童的生理、心理特点，积极开展健康教育，可以消除危险因素，纠正不良的生活卫生行为习惯，减少发病率，对促进学前儿童正常生长发育具有特殊的意义，通过健康教育能有效地预防儿童疾病的发生，从而为儿童的健康成长提供了条件。（)

学前儿童身体保健和生活自理教育促进学前儿童身体各系统的生长发育。（)