贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象，他认为比较教育研究工作应分为“描述”、“解释”、“并列”、“比较”四个阶段。（)

A.“归纳”

B.“并列”

C.“分类”

D.“演绎”

A.描述

B.解释

C.并置

D.比较

E.归纳

A.描述一解释一比较一并列

B.描述一比较一解释一并列

C.比较一解释一并列一描述

D.描述一解释一并列一比较

A.霍姆斯

B.埃德蒙金

C.贝雷迪

D.施瑞尔

A.主观主义

B.多元主义

C.民族中心主义

D.实证主义

A.刺激审查阶段

B.比较阶段

C.原型匹配阶段

D.形成新原型阶段

A.目的解释和文义解释

B.限制解释和扩充解释

C.有权解释和无权解释

D.系统解释和历史解释