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[单选题]

下列属于建构主义学习理论基本观点的是()。

A.学习任何一种新的知识技能, 都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的

B.学习是学习者在一定的情境即社 可景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的

C.学习不是机械的、被动的刺激——反应过程: 学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为

D.人际关系是有效学习的重要条件

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第1题

以下关于学习层级理论的说法中,不正确的是()。
以下关于学习层级理论的说法中,不正确的是()。

A.学习新的知识技能,是以已经习得的知识技能为基础的

B.学习较为复杂的、抽象的知识技能,是以较为简单、具体的知识技能为基础

C.前一层级的学习为后一层级的学习做好准备

D.教师设计教学时,通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件,以确保教学工作的顺利进行

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第2题

建构主义学习理论的基本观点包括()

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教学观

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第3题

以下属于建构主义学习理论的观点的是()。

A.学生不是被动的信息接受者

B.知识不是对现实的准确表达,它只是一种解释

C.学习是学生主动建构知识的过程

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第4题

主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是()

A.行为主义学习理论

B.认知学派的学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义的学习理论

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第5题

建构主义学习理论强调()。

A.被动学习

B.间接经验

C.知识积累

D.知识建构

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第6题

认为学生对知识的接受只能靠自己的建构来完成,这种观点属于()。

A.经典性条件作用论

B.操作性条件作用论

C.认知学习理论

D.建构主义学习理论

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第7题

下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是()

A.发展从属于学习

B.知觉受制于心理运演

C.学习是一种能动构建的过程

D.否定是一种有意义的学习

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第8题

()受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构。

A.资源型学习

B.合作学习

C.研究型学习

D.探究型学习

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第9题

学生从学科课程、活动课程中习得的知识在性质上存在一定的差别,针对这种差别所作的下列描述中正确的是()。

A.在学科课程中习得的主要是学术型知识,而在活动课程中习得的主要是实践型知识

B.在学科课程中习得的知识往往是外显的公共知识,而在活动课程中习得的知识往往是内隐的个人知识

C.在学科课程中习得的知识往往是呆滞的、固定的、无活力的知识,而在活动课程中习得的知识往往是运转着的、有活力的知识

D.在学科课程中习得的知识往往是远离行动,而在活动课程中习得的知识从不远离行动

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第10题

认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调:()。

A.先前经验对新的学习的影响

B.真实情境对学习的价值

C.社会互动是学习的决定因素

D.师生关系对于学习的促进

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