老师让儿童自己来规划环境,包括桌椅怎么摆放、有哪些区角、区角的名字、区角里放些材料、怎么玩耍等。这种环境的创设符合幼儿园物质环境创设的（)原则。

A.玩具

B.游戏材料

C.游戏环境

D.区角

A.玩具

B.游戏材料

C.游戏环境

D.区角

A.创设良好的数学活动环境

B.提供充足的活动材料

C.让幼儿有充分的活动时间和空间

D.让幼儿与材料进行交互作用

E.让幼儿获得大量的数学感性经验

A.日常性区角

B.主体性区角

C. 集体教学中的区角

D.小组合作式区角

A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的

B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现，提供有关材料让幼儿再次学习

C.教师可以根据教育内容，将有些活动材料直接安排在活动区、角中，让幼儿主动探索，自行学习

D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充

A.区角是独立的，同时也是统一的

B.区角是精细的，同时也是整体的

C.幼儿园的区角是分隔的，同时也是流动的

D.其他选项都选

A.学习性

B.社会性

C.生活性

D.科学性

A.唇系带

B.颊系带

C.颧突

D.上颌结节

E.颊侧翼缘区

F.远中颊角区

A.开放性

B.幼儿参与性

C.经济性

D.安全性

A.提高丰富的材料

B.引导幼儿把握角色特点

C.鼓励儿童按自己的意愿表演

D.表演环境生成环境，环境支持活动