采用自下而上策略开展的课程与教学变革的特点是()

A.学生个性得到良好发展

B.小组为具体的教学活动而组建

C.以教师系统讲授为主

D.因人而异地布置学习任务

A.真情对待学生，关心爱护学生

B.以教为中心;

C.展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦;

D.完善个性，展现个人魅力。

A、教学活动

B、个别或小组启发教学

C、体育活动

D、集体传递教学

A.教学是教与学两个方面的活动的统一

B.教因为学而存在

C.“怎么教”从根本上取决于“怎么学”

D.教应主导着学，学也反映、修正着教

E.教学是教师组织、指导、帮助、促进学生学习的活动

A、教学活动

B、体育活动

C、个别或小组启发教学

D、集体传递教学

A.甄别适合培养的学生

B.选拔适合教的学生

C.形成促进学生发展的教学

D.促进学生成绩的提高

A.在教学活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品质

B.所谓教学，乃是教师教，学生学的统一活动

C.教学永远包括教和学，没有学，教就不能存在

D.教学(教)就是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为

E.教学实践确实是由教与学两种活动所构成，教与学是统一的活动