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[单选题]

属于体验性学习目标中领悟水不的行为动词是()

A.感受

B.关注

C.珍惜

D.养成

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第1题

在描述校本课程目标的行为动词时,关于体验性目标的水平要求可划分为以下哪几项()。

A.领悟(内化)

B.反应(认同)

C.经历(感受)

D.运用(输出)

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第2题

下列选项不属于技能性目标动词是()。

A.使用

B.体验

C.模仿

D.运用

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第3题

在下列选项中,属于现代学习方式的基本特征的是()。

A.主动性;

B.独立性;

C.体验性;

D.问题性

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第4题

服务监测要首先关注客户,基于客户()和感受评价的服务测评是服务监督和评估的基础

A.服务体验

B.心理感受

C.过程体验

D.结果评价

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第5题

初中历史课程标准中,用不同的行为动词标示了知识学习的不同层次要求。行为动词“知道”“列举”“说出”等行为动词标示的掌握层次是()。

A.识记层次

B.理解层次

C.运用层次

D.了解层次

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第6题

营销、交易、消费体验都是商务行为,但O2O消费者体验是用户()。

A.运营行为

B.感受行为

C.营销策划行为

D.服务行为

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第7题

教师在日常教学中应多关注学生的发展过程,下面的评价方法中属于质性评价方法的是()

A.行为观察

B.考试

C.成长记录袋

D.学习日记

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第8题

某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”,此教学目标属于

A.生成性目标

B.普遍性目标

C.行为目标

D.体验性目标

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第9题

某体育教师进行足球教学设计时,把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于()

A.生成性目标

B.普遍性目标

C.行为目标

D.体验性目标

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第10题

以下属于高峰体验的有()

A.对古典音乐的欣赏

B.与大自然的交融

C.翩翩起舞

D.热恋中

E.领悟真理

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