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[主观题]

幼儿园环境创设的主要方法是()对幼儿的成长有着重要作用,它不仅诉诸感官的需求,而且以特有的设计方式,将空间环境与幼儿组成非语言的信息交流,对幼儿的心理产生潜移默化的影响。

幼儿园环境创设的主要方法是()对幼儿的成长有着重要作用,它不仅诉诸感官的需求,而且以特有的设计方式,将空间环境与幼儿组成非语言的信息交流,对幼儿的心理产生潜移默化的影响。

A、创新

B、装修

C、装饰

D、装潢

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第1题

幼儿园环境的评价是对环境质量的评价,包括对()的评价。

A.教师的环境创设效果

B.环境创设材料

C.幼儿适应环境

D.幼儿的环境创设

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第2题

幼儿园环境的评价是对环境质量的评价,包括对()的评价。

A.环境创设材料

B.教师的环境创设效果

C.幼儿适应环境

D.幼儿的环境创设

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第3题

教师是幼儿园环境的主要创设者,一般不需要幼儿参与设计与布置。()
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第4题

开放性原则是指创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内的环境要素,同时也要重视园外环境的各要素,两者有机结合,协同一致地对幼儿施加影响。()
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第5题

在幼儿园进行环境创设时,不仅要创设物质环境,还应创设()

A.社会环境

B.精神环境

C.室内环境

D.局部环境

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第6题

3幼儿园环境创设必须明确目标,以目标为依据进行创设,这是幼儿参与原则的体现。()
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第7题

下列关于幼儿园环境创设说法正确的是:()

A.创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内环境要素,同时也要重视园外环境的各要素。两者有机结合,协同一致地对幼儿施加影响。

B.幼儿园应主动与外界结合,让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园。

C.家长和社区成员应从教师那里学习教育知识和技能,改善自身的教育观念和行为。

D.幼儿园没有必要把家庭,社区的活动纳入到幼儿园教育过程中,因为会给幼儿园教育带来很大的干扰因素。

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第8题

在创设幼儿园教室环境时,必须明确环境创设所要达到的教育目的,以()为依据创设教室环境。
在创设幼儿园教室环境时,必须明确环境创设所要达到的教育目的,以()为依据创设教室环境。

A、教育内容

B、教育目标

C、幼儿需要

D、教学主题

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第9题

社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中有着特别的意义,能增强其爱国的情感以及对周围环境的了解等。因此,幼儿园应充分发挥()

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性

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第10题

幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分,幼儿园墙饰对幼儿的思想行为会产生潜移默化的影响。()
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