婴儿出现以下情况，育婴师应该停止对其进行抚触（）

A、面部表情、动作、应答和身体抚触

B、面部表情和身体抚触

C、应答和身体抚触

D、动作和应答

A.是母亲与孩子、照顾者与孩子间的一种感情交流

B.婴儿抚触是对婴儿皮肤各部位、无次序进行有技巧的全身按摩

C.是促进孩子智力、体力全面发展的基础

D.抚触可满足婴儿肌肤饥渴、促进互动

E.抚触是一种简单的、机械的操作

A.关闭门窗，调节室温至28℃

B.进行抚触动作时，动作开始要轻柔，慢慢增加力度

C.避免在饥饿和进食后1小时内进行

D.抚触时间20～30分钟

E.抚触时保持环境安静

A、婴幼儿

B、家长

C、低等级育婴师

D、其他人

A.1980

B.1985

C.1991

D.1995

A.幼儿园保育员

B.育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）

C.小学教师

D.儿童医生

A.皮肤是人体的感觉器官之一，良好的刺激通过对皮肤感受器传到大脑，再传过神经、液体的调节，对机体起着保健作用

B.“婴儿抚触”产生的生理和心理效用，可以解除他们的“皮肤饥渴”

C.抚触应安排在饥饿或刚吃完奶后

D.皮肤饥渴不解决，新生儿就会感到烦躁不安、睡眠不稳、体重增长缓慢等症状

A.睡眠足够

B.满足其吸奶需求

C.身体抚触

D.游泳

A.科学性、新颖性、实用性、可行性

B.操作性、实用性、科学性、

C.难以实现性

D.不可行性