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[单选题]

好学生属于()

A.合取概念

B.真概念

C.析取概念

D.关系概念

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第1题

“好学生”这个概念可以结合各种属性形成概念的内涵是不固定的,所以叫()。

A.析取概念

B.合取概念

C.关系概念

D.具体概念

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第2题

既禁对称又传递的关系有()。

A.概念间的同一关系

B.概念间的真包含关系

C.概念间的真包含于关系

D.概念间的交叉关系

E.概念间的全异关系

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第3题

概念分为单独概念和普遍概念的依据是().

A.概念的作用

B.概念的内涵特征

C.概念的外延特征

D.概念间的关系

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第4题

4岁幼儿在日常生活中很难掌握()。

A.道德概念

B.时间概念

C.实物概念

D.关系概念

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第5题

下列关系中既传递又对称的关系有()。

A.概念间的全同关系

B.概念间的交叉关系

C.概念间的包含于关系

D.概念间的等值关系

E.概念间的差等关系

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第6题

5岁幼儿在日常生活中很难掌握()。

A.道德概念

B.时间概念

C.实物概念

D.关系概念

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第7题

“中国的法官是公平断案的”中的“中国的法官”这个概念与“公平断案的”这个概念在外延上可能具有()关系。

A.真包含

B.真包含于

C.交叉

D.反对

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第8题

“中学生”和“三好学生”这两个概念之间的关系是()。

A.全异关系

B.真包含于关系

C.交叉关系

D.全同关系

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第9题

若SAP与SIP都假,而SEP与SOP都真,则概念S与概念 P的关系为()。
若SAP与SIP都假,而SEP与SOP都真,则概念S与概念 P的关系为()。

A.全同关系

B.全异关系

C.真包含于关系

D.真包含关系

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第10题

对于ab两个概念,如果有的a是b,有的a不是b,而且,有的b是a,有的b不是a,那么,ab两个概念具有()。
对于ab两个概念,如果有的a是b,有的a不是b,而且,有的b是a,有的b不是a,那么,ab两个概念具有()。

A、全同关系

B、真包含于关系

C、交叉关系

D、全异关系

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第11题

概念“江苏省”和“南通市”的外延关系是真包含关系。()
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