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[多选题]
由重力模型法可知()。
A.两区之间的出行数Tij与出发区i的出行产生量成正比
B.两区之间的出行数Tij与出发区i的出行吸引量成反比
C.两区之间的出行数Tij与到达区j的出行产生量成正比
D.两区之间的出行数Tij与到达区j的出行吸引量成反比
E.两区之间的出行数Tij与两区之间的行程时间(或费用、距离等)成反比
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A.两区之间的出行数Tij与出发区i的出行产生量成正比
B.两区之间的出行数Tij与出发区i的出行吸引量成反比
C.两区之间的出行数Tij与到达区j的出行产生量成正比
D.两区之间的出行数Tij与到达区j的出行吸引量成反比
E.两区之间的出行数Tij与两区之间的行程时间(或费用、距离等)成反比
第1题
第3题
A.对学校来说,教学区是静区,运动区是动区,动区与静区之间要保持一定距离
B.对学校来说,教学区是静区,运动区是动区,动区与静区之间要绝对分离
C.对学校来说,教学区是静区,运动区是动区,动区与静区之间可以用中性空间来过度
D.对学校来说,教学区是静区,运动区是动区,动区与静区之间可以用交通空间来过度
第5题
A、两控区
B、排放区
C、处理区
D、检测区
第9题
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
第10题
A.非承载区
B.承载区
C.任意位置
D.承载区与非承载区之间。
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