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[判断题]

混龄班的幼儿有较少的团体建构及团体扮演游戏,沟通行为较少。()

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第1题

幼儿扮演故事角色的游戏通常称之为表演游戏。()
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第2题

幼儿玩积木属于建构游戏。()
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第3题

可能导致从众现象增加的是()。

A.个体感到力不从心或有不确定感时

B.团体人数较少

C.团体的意见不一致

D.个体崇尚团体的地位和吸引力

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第4题

小规模的团体沟通频率低,沟通困难,凝聚力较难建立。()
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第5题

在团体咨询过程中,团体成员之间沟通时可能产生矛盾,甚至引发冲突,这时心理咨询师所扮演的角色是()。

A.教育家

B.调解员

C.领导者

D.代理人

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第6题

幼儿不会读书,用眼较少,所以幼儿年龄越小视力越好。()
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第7题

混龄班也称混合班,是指将不同()的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
混龄班也称混合班,是指将不同()的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

A、性格

B、家庭

C、性别

D、年龄段

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第8题

幼儿肝脏相对较大,但胆汁分泌较少,因此,幼儿消化脂肪的能力较差。()
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第9题

幼儿游戏特有的社会性表现在幼儿以扮演角色来反映社会现实性。()
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第10题

结构游戏有利于丰富幼儿对最后建构物实体的感性经验。()
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