题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述,错误的是()。

A.注重分析思维的培养

B.可以提高学生的智能

C.有利于问题解决能力的培养

D.有利于内部动机的培养

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第1题

布鲁纳认知发现学习理论的特征()。

A.注重直觉思维

B.注重内在动机

C.注重学习过程

D.注重信息提取

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第2题

在学习《孔雀东南飞》时,教师的作业设计是让学生改编剧本,对这一设计分析不正确的是()

A.有利于提高学生写作能力

B.能够培养学生创新能力、语言运用能力

C.新颖别致,能够激起学生兴趣

D.有利于学生进一步体会作品内涵

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第3题

以下关于“高中生物学学业水平考试”的说法,错误的是()。
以下关于“高中生物学学业水平考试”的说法,错误的是()。

A.注重考查学生在实际问题中建立生物学概念、问题解决的综合能力

B.考查学生学习生物学的能力和学科创造力

C.注重对基本知识、实践能力、创新能力和思维能力的考查

D.注重生物学细小知识的考查

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第4题

阅读教学中问答法的优点:()

A.有利于调动学生的学习积极性,培养学生主动学习的精神和积极思考的习惯

B.有利于系统讲授课文

C.有利于提高口头交谈对话的能力

D.有利于教师获得及时的信息反馈,调整教学内容策略,改善教学活动

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第5题

布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是()

A.学生的技能学习

B.教师的教学能力

C.学生的知识学习

D.教师的教学技术

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第6题

下列不属于使用案例教学法的目的是:()。
下列不属于使用案例教学法的目的是:()。

A.提高学生问题解决能力,能将所学理论应用到实际问题解决当中去;

B.通过案例讨论提高学生的表达和讨论技能;

C.让学生从自己角度去思考问题,不理会他人想法;

D.培养学生批判性思考的能力;

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第7题

语文课外活动在促进学生个性品质的全面发展方面的作用阐述错误的是:()

A.可以满足学生对语文信息的个性要求

B.可以引导培养学生个人的专业特长

C.有利于学生创造能力的培养

D.有利于学生自由发展

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第8题

学生的学习内容有()

A.知识、技能的掌握

B.学习策略的掌握

C.道德品质和健康心理的培养

D.问题解决能力和创造性的发展

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第9题

以下关于谈话法的说法,错误的是()

A.有利于培养学生的思维能力

B.有利于培训学生的动手能力

C.便于对教学进行调控

D.有助于发展良好的师生关系

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第10题

高效率学习能促进哪些非智力因素的培养?()

A.有助于激发学习动机

B.有助于提高学生的抱负水平

C.有助于学习兴趣和意志品质的培养

D.有利于提高健康水平

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