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[主观题]

教师用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱。只有其中一题是符合要求的，这时最好是使用格式刷来快速统一格式，下面关于格式复制的说法，正确的是（）

A．单击工具栏上的“格式刷”按钮，用鼠标只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制

B．如果要将某种格式复制到多个区域时，最好通过双击“格式刷”按钮来完成

C．菜单命令中没有复制格式的有关命令

D．“格式刷”工具按钮的作用和使用“编辑”菜单中“复制”“粘贴”命令是一样的

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更多“教师用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱。只有其…”相关的问题

第1题

教师用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱。只有其中一题是符合要求的，这时最好是使用格式刷来快速统一格式，下面关于格式复制的说法，正确的是（）

A.单击工具栏上的“格式刷”按钮，用鼠标只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制

B. 如果要将某种格式复制到多个区域时，最好通过双击“格式刷”按钮来完成

C. 菜单命令中没有复制格式的有关命令

D. “格式刷”工具按钮的作用和使用“编辑”菜单中“复制”“粘贴”命令是一样的

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第2题

用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱，只有其中一列是符合要求的，这是最好用格式刷来快速统一格式，单击工具栏上的“格式刷”按钮，用鼠标只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制（）

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第3题

用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱，只有其中一列是符合要求的，这是最好用格式刷来快速统一格式，单击工具栏上的“格式刷”按钮，用鼠标只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制（）

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第4题

根据该微能力点“实践任务”要求“1.工具介绍：选择一种常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，结合教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。”教师可提交的证据可以是（）

A.Word文档

B.WPS文字形成的文档

C.PDF

D.视频

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第5题

小明在科学实践活动中，搜集了大量的养蚕方面的信息。他首先想到的是信息课上学到的用（）工具,把这些信息制作成电子文档

A.浏览器

B.WPS 文字

C.记事本

D.画图

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第6题

关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是()。

A.专家型教师制定的课堂规则比较明确，并能坚持执行

B.在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法

C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段

D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节

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第7题

信息技术学科教学中对学生作业批阅时使用哪些技术可以达到较好的师生交互效果？

A.用手机或相机把作品或作业拍成照片，再通过教师主机广播。

B. 教师使用传统的黑板进行教学内容的展示和呈现。

C. 电子白板环境下，还可以直接在电子相片上进行点评标注或修改。

D. 利用实物展台可以方便、清晰进行作品、作业的展示，也可以直接进行修改并过程展示。

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第8题

小明在科学实践活动中，搜集了大量的养蚕方面的信息。他想：怎样才能更好地保存这些信息，并能方便地和大家分享他的收获呢他首先想到的是电脑课上学到的用（）工具，把这些信息制作成电子文档

A.浏览器

B.WPS文字

C.记事本

D.画图

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第9题

根据教师个人的习惯，教案具体呈现方式主要有文字形式和（）

A.书信形式

B.表格形式

C.电子课件形式

D.思维导图形式

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第10题

一位教师在执教《徐霞客和〈徐霞客游记〉》时，在黑板上重新书写教学要点，帮助学生及时回忆和总结教学内容，将教学内容中的要点呈现给学生。这属于哪种类型的结束语？（）

A.练习巩固式结束语

B.拓展延伸式结束语

C.归纳式结束语

D.以上答案都对

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