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[单选题]

创作一道成功的(甚至伟大的)作品不必采用很强的旋律,但是动听的、容易哼唱的旋律,总会给予普通的外行听从更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人,很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比;古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口,长旋律短促的旋律容易掌握。根据这段话,理解正确的是()

A.优秀的作曲家就是擅长掌握听众耳朵的作曲家

B.与现代作曲家相比,古典作曲家更能使自己的旋律容易上口

C.浪漫作曲家在作曲过程中特别擅长对短旋律的运用

D.社会主义制度下的音乐创作应当以大众的口味为导向

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第1题

服装设计的旋律与音乐旋律不同,它是一种可见的旋律,能使人派生出一种优美的旋律感,典型式主要有()。

A.形状旋律

B.色彩旋律

C.结构旋律

D.材料旋律

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第2题

自发咏唱幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词,或是无词的,哼唱出在一个复杂音调上绕来绕去的旋律。()
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第3题

自发咏唱一般是指幼儿基于一个很熟悉的歌曲片段或一个简单的词,或是无词的歌曲,哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律,其中有许多旋律被认为是音阶歌。当幼儿的身体不停的摇摆时,这些音阶歌的曲调就随着向上或向下进行配合。()
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第4题

一般来说,透过音高和节奏的变换,形成一种线性的错落组织,我们称之为()。

A.旋律点

B.旋律面

C.旋律线

D.旋律声

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第5题

以下不是《二泉映月》旋律特征的是?()

A.以简化的上行旋律形成音乐的韵律感

B.整体旋律运动以缓慢升降为主

C.旋律乐音连断关系讲究比例

D.旋律歌唱性唱

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第6题

这首乐曲是以三部曲式的结构创作的,乐曲在充满活力的引子之后,呈现出欢快活泼的主题,曲中运用顿音滑音和颤音的演奏技巧,在旋律中揉合了鸟鸣声 ,而这种鸟语化的旋律,独具匠心()
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第7题

关于环境音乐,下面选项哪种说法是错误的()

A.旋律性很强

B.改善心理环境

C.可以调节气氛

D.能提高工作效率

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第8题

教师音乐教学中采用画图形谱的方式,除了让学生更容易体会歌曲的旋律外,也有利于启发学生对歌曲结构的认识。()
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第9题

在幼儿园教学范围内,我们需要关注旋律的内容有()。

A.分辨音的高低

B.旋律的上行与下行

C.旋律的级进与跳进

D.节奏和节拍

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第10题

分析作品时旋律无论出现在任何声部,均处于主导地位。()
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