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[判断题]

中班幼儿在建构游戏中只对建构动作感兴趣,常常重复垒高后又推倒,乐此不疲。()

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第1题

在建构游戏中,中班幼儿以大型建构为主()
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第2题

幼儿对如厕的兴趣常常会在角色游戏中反映出来,有些幼儿喜欢结伴,愿意躲在厕所里嬉戏、交谈,对厕所内的水管和排污管比较感兴趣,是中班幼儿的如厕表现。()
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第3题

在建构游戏中,小班以小型建构为主,木板、废旧瓶罐、玩偶、小动物为辅()
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第4题

建构游戏中,幼儿堆、放、握、挖、拼插、整理等动作,使手指、手腕、手臂肌肉的力度、灵活性、协调性,有助于提升手眼协调、手脑并用。()
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第5题

建构游戏中,幼儿搭建的最后建构物的水平往往与材料的性质、空间的大小、互动参与的次数、活动时间的长短、幼儿的生活经验及教师的启发有关。()
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第6题

关于大班幼儿游戏过程指导策略说法错误的是()

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定,不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中,最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

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第7题

关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()

A.小班幼儿有建构主题,易变化

B.中班幼儿建构技能以“架空”为主

C.中班幼儿能独立地整理玩具

D.大班幼儿建构技能日趋成熟

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第8题

小班幼儿表演游戏中,小班幼儿语言发展先于动作发展。()
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第9题

下列描述错误的是()。
下列描述错误的是()。

A.中班幼儿已经能够独立地构造一些较为复杂的物体,也会按主题进行构造

B.小班幼儿对结构的动作感兴趣,重复着把结构元件垒高然后推倒的动作,从中得到快乐和满足

C.中班幼儿开始能美化结构物,并能围绕结构物开展游戏,如果前期有所培养,已经能够在成人提示下较独立地整理结构玩具

D.小班后期幼儿的结构活动逐渐有了主题,会利用自己的结构物开展游戏

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第10题

在幼儿游戏中,幼儿是按物体的实际用途来使用它。()
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