品德与生活、品德与社会课教师的教学能力主要表现在哪些方面？

20世纪90年代新创设的品德与生活、品德与社会课提出的“三维目标”，即知识、能力、()。

品德与社会课设计的思路是：一条主线，()，综合交叉，螺旋上升。

无论是教育部编写的小学品德与社会课，还是上海地区编写的，在课程结构体系上都呈现出()趋势。

下列德育目标中，不属于生活德育模式的是()。

市场调查与市场预测的联系主要表现在哪些方面？

客房部与前厅部的业务关系主要表现在哪些方面？

简述道德与社会(生活)分科设课的特点。

简述品德与道德之间的联系。

道德与品德的主要联系是：道德的内容来自品德，个人品德是社会道德的组成部分，是社会道德在个体身上的具体体现，离开了社会道德，就不会有个人品德。（)

论品德不良的转化过程与方法。