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[判断题]
我国于1988年颁布了“一纲多本”的课程政策（）
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1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的（）
A．基础性普及性发展性
B．基础性多样性灵活性
C．基础性拓展性研究性
D．基础性普及性科学性
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第2题
1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的（)A．基础性普及性发展性B．基础性多样性灵
1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的()
A．基础性普及性发展性
B．基础性多样性灵活性
C．基础性拓展性研究性
D．基础性普及性科学性
第3题
20世纪90年代，我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”，以至“()”局面，这对适应不同地区发展水平产生了积极作用。
20世纪90年代，我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”，以至“（)”局面，这对适应不同地区发展水平产生了积极作用。
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第4题
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
A.我国正探索一种均权制的课程管理体制
B.我国确立了一纲多本的课程改革方略
C.课程改革就是改教材
D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
第5题
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（)
A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C.课程改革就是改教材
D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
第7题
1988年12月，日本文部省颁布了()，由此展开了新一轮面向21世纪的基础课程改革。
A.《关于我国面向21世纪的教育》
B.《1988年教育改革法》
C.《学习指导要领》
D.《教育改革法案》
第8题
关于我国中小学的思政课，下列说法不正确的是（）
A.我国的思政课教材管理从一纲一本转变成一纲多本
B.1985年，中学政治课名称正式确定为思想政治课
C.儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟
D.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用
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