在处理语文教育中本民族文学与外国文学的关系时,不正确的做法是______。
A.抓住汉语汉字的特殊性
B.坚持母语教育,以母语杰作为教学材料
C.选取外国文学作品时,更重视欧美文学
D.吸收各民族的优秀成果,借鉴其他国家语文教育的经验
A.抓住汉语汉字的特殊性
B.坚持母语教育,以母语杰作为教学材料
C.选取外国文学作品时,更重视欧美文学
D.吸收各民族的优秀成果,借鉴其他国家语文教育的经验
第1题
A.语文教育的严密的逻辑性。语文课大量的阅读有利于培养学生的严密的逻辑性
B.语文教育的整体性。语文教育要以人的全方位发展为逻辑起点和归宿
C.语文教育的基础性。语文是学好其他学科的基础
D.语文教育的终身性。语文教育是母语教育,贯穿每个人终身
第2题
A.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载
B.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切
C.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园
D.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出
第7题
A.母语教学主要指中小学阶段的语言教学
B.母语教学的目的就是学会使用一种语言
C.母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
D.母语教学也注重提高文化素质
第8题
A.出生四个月就被传教士父母带到中国
B.作品《大地三部曲》是美国文学中表现中国形象的代表性文本
C.汉语是她的第一母语
D.凭借《大地三部曲》在1938年获得诺贝尔文学奖
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