认知同化理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。（)

A.刺激与反应之间的联结

B.主动形成认知结构

C.形成认知地图

D.在主体内部构造完形

A.认知结构

B.完形

C.习惯

D.联结

A.学习的实质在于形成 “ 刺激 - 反应 ” 的联结

B.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

C.学习是主动地形成认知结构的过程

D.学习是 “ 尝试错误 ” 的过程

A.托尔曼认为学习是一种信念或期望

B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构

C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间

D.该理论认为学习的本质是形成认知地图

A.学习的实质是主动地形成认知结构

B.学习过程包括获得新信息、转化信息和评价信息三个过程

C.提倡发现学习，强调学生在学习过程中的主体地位

D.重视内在学习动机的作用

E.教学的目的在于理解学科的基本结构