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第1题
幼儿对如厕的兴趣常常会在角色游戏中反映出来,有些幼儿喜欢结伴,愿意躲在厕所里嬉戏、交谈,对厕所内的水管和排污管比较感兴趣,是中班幼儿的如厕表现。()
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第2题
听说游戏是通过游戏练习词语的运用,学习的要求是在幼儿“玩”的过程中完成的。()
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第3题
游戏是幼儿最不喜爱的活动,但游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习()
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第4题
独自游戏是指幼儿在游戏中自己玩自己的,学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏。()
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第5题
5~6岁幼儿自觉盥洗,但仍有少部分孩子如厕后忘记洗手,或应急于参加某一项游戏活动而不认真盥洗。()
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第6题
联合游戏是指幼儿看似在一块儿玩,但仍是单独做游戏,各自玩着自己的玩具,彼此没有交流。()
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第7题
游戏是幼儿创造性地表现自己的生活经验、反映和表达对周围世界的认识的活动。()
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第8题
幼儿教师为4—5岁幼儿创设适宜的盥洗环境,如提供高度适合的水池和水龙头,形象可爱的小毛巾,并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图,以培养幼儿盥洗的意识。()
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第10题
幼儿游戏是“自发性的自主活动”。()
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