下列哪些是幼儿园文学活动总目标的内涵（)。

A.向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识

B.扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力

C.培养幼儿善于倾听的技能

D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

A.幼儿已有的经验

B.幼儿感兴趣的文学作品

C.幼儿关心的话题

D.幼儿喜欢看的图书

A.让所有的幼儿都学习少数民族的语言

B.培养幼儿消楚、正确的发音能力

C.丰富幼儿的词汇

D.初步培养幼儿对文学作品的兴趣

A.提高幼儿活动的积极性

B.提高幼儿活动的坚持性

C.提高对事物认识的广度

D.提高对事物认识的深度

A.关注幼儿现有的发展水平

B.让幼儿学习，操作一套语言符号系统，活动的内容及操作方式均与其他活动有明显的区别

C.语言教育活动要与幼儿的认知活动相结合

D.采用多样化的活动方式

A、幼儿的视角

B、作品的长短

C、幼儿的兴趣爱好

D、幼儿的体验思考

A.A.艺术

B.B.科学

C.C.语言

D.D.社会

A.幼儿参与活动的积极性

B.幼儿在活动中完成语言学习任务的情况

C.幼儿在活动中表现出来的独立见解情况

D.幼儿在活动中创造性运用语言的表现