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在作文教学中,要创设浓厚的思考氛围,不断给学生们增加必要的压力。使学生们不断发现独特性思维的不完美之处,不断地纠偏、或补充等,使之完善,既做到创新,又让人信服。比如,长久以来我们都批评“玩物丧志”,但某次作文课上,有位学生在立论时就“反弹琵琶”,提出“玩物不会丧志”。这引来了大家的质问:如果一个人沉溺于玩物。怎么可能不会丧志呢?满清贵胄沦为纨绔子弟,难道不是因为他们玩物而丧志了吗?之后,经过逐步的
A.发挥学生的独特性思维,有助于提高学生的写作能力
B.认真思考辨析作文立意,学会在作文中使用正反事例
C.传统意义上的作文立意,并不完全都属于正确的立意
D.将严谨思维运用于写作,进一步完善学生的创新立意
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