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水果拼盘能摆或平面或立体的几何图形。()

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第1题

水果拼盘的样式可分为放射形,平面图形或写意图形。()
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第2题

水果拼盘具有席前和席后之分。()
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第3题

面具与头饰,是指戴在脸上或头上的形象玩偶,有平面、半立体和立体三种。()
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第4题

排、堆、叠、围、覆手法都可运用到水果拼盘的制作。()
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第5题

不属于5-6岁儿童几何图形认知发展特点的是()。

A.进一步理解图形之间的关系

B.对平面图形能够进行配对

C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准

D.能感知、认识一些基本的立体图形

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第6题

创建基本三维模型的一般操作步骤,正确的顺序是 1)选定一个面(),作为二维平面几何图形的绘制平面; 2)选取或定义一个用于定位的三维坐标系或三个垂直的空间平面; 3)形成三维立体模型。 4)在草绘面上创建形成三维模型所需的横断面和轨迹等二维平面几何图形;

A.1-2-3-4

B.2-1-4-3

C.1-2-4-3

D.2-4-1-3

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第7题

艺术教育活动中的综合绝不是各艺术样式或领域内容的简单拼盘或凑合。()
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第8题

基本立体可以分为平面立体,曲面立体。()
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第9题

平面几何图形对坐标轴的静矩恒为正值。 ()
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第10题

标准字是指将企业名称或品牌名称经过特殊设计后确定下来的规范化的平面乃至立体的表达形式。()
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