小学时期，最为突出的内驱力是（）

A.尊重的内驱力

B.社交的内驱力

C.附属的内驱力

D.生成的内驱力

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.自我评价的内驱力

D.附属内驱力

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.情感内驱力

A、认知的内驱力

B、附属的内驱力

C、自我提高的内驱力

D、生理的内驱力

A.学习动机

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.附属内驱力

A.认知内驱力

B.学习目的内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.期待内驱

D.附属内驱

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

A.成就动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

A.原始性内驱力

B.继发性内驱力

C.社会性内驱力

D.群体性内驱力