题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿对10以内基数的认识，首先应开始于对10以内物体数g的（）。
A.感知
B.操作
C.点数
D.认识
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A.认识阿拉伯数字1～10
B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系
C.会正确点数10以内的实物，并能说出总数
D.认识10以内的相邻数，知道相邻3个数之间的数差关系
E.学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体数量
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第2题
下列属于小班认识10以内基数教育的要求内容的是（）。
A.认识阿拉伯数字1～10
B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系
C.会手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数
D.认识10以内的相邻数，知道相邻3个数之间的数差关系
E.会按实物范例和指定的数（5以内）取出相等数量的物体
第3题
下列属于大班认识10以内基数教育的要求内容的是（）。
A.会正确点数10以内的实物，并能说出总数
B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系
C.认识阿拉伯数字1～10
D.会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例
E.认识10以内的相邻数，知道相邻3个数之间的数差关系
第4题
以下选项中，属于大班10以内基数教育要求的是（）。
A.会10以内数的倒着数、能注意生活中运用顺、倒数的有关事例
B.认识阿拉伯数字1~10
C.感知和体验10以内相邻两数的数差关系
D.会正确点数10以内的实物，并能说出总数
第5题
在幼儿数概念发展的阶段中，对数量的感知阶段的特点不包括（）。
A.对大小、多少的笼统感知
B.会唱数，一般范围在1到10以内
C.逐步学会口手协调的小范围点数
D.会做10以内的加减法，但是容易做错
第7题
下列关于区分“1”和“许多”教育的意义说法不正确的是（）。
A.引导幼儿感知集合及其元素
B.幼儿学习手口一致点数的基础
C.认识10以内数的基础
D.让幼儿在学数阶段即学习将两集合中的元素一一对应
第8题
在认识10以内基数的教学中，小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为()以内的物体并说出总数。
在认识10以内基数的教学中，小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为（)以内的物体并说出总数。
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A.3
B.4
C.5
D.6
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