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[单选题]

下列不是人文主义教育的代表人物是()

A.维多利诺

B.凯洛夫

C.蒙田

D.伊拉斯谟

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第1题

有关人文主义教育说法正确的是()

A.也称人道主义教育,代表人物有维多里诺、伊拉斯谟等

B.人文主义教育在教育目的方面主张以人为中心,把人的思想感情从神学的束缚中解放出来

C.人文主义教育在教育方法方面,反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背,尊重儿童个性

D.人文主义教育在教育内容方面主张古典语言、自然科学、宗教教育

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第2题

文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的维多里诺、法国的蒙田和拉伯雷等。()
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第3题

()的基本要素是发送者、编码器、信道、解码器、接受者、噪音。

A.香农-维弗通讯模型

B.拉斯韦尔5W模型

C.米哈伊洛夫模式

D.施拉姆的循环模式

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第4题

19世纪末20世纪初,美国出现了进步主义教育运动,主要代表人物是()。

A.梅伊曼

B.拉伊

C.杜威

D.泰勒

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第5题

教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从中学”的过程。这一观点是由()提出的赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜维 D.凯洛夫

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜维

D.凯洛夫

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第6题

尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中基督教人文主义化。()
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第7题

伊拉斯谟(1466—1536)

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第8题

"产婆术"是下列哪位教育思想家的教育方法()。
"产婆术"是下列哪位教育思想家的教育方法()。

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、伊拉斯谟

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第9题

尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学前教育著作是()。

A.《儿童教育论》

B. 《幼儿教育论》

C. 《母育学校指南》

D. 《母育学校》

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第10题

生物起源说的代表人物是()。 A.利托尔诺、沛西 能

A.孟禄、凯洛夫

B.康斯坦丁诺夫、米丁斯基

C.沛西能、孟禄

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