题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
期末要到了，刘老师为了给各小组的平时成绩打分，决定从各小组随机抽取一位同学参加小测验。测验的分数作为该小组的平时成绩。请问，刘老师的做法属于个人表现——整体评价中的哪一种方式？（)
A.累加式
B.捆绑式
C.随机式
D.竞赛式
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A.累加式
B.捆绑式
C.随机式
D.竞赛式
更多“期末要到了，刘老师为了给各小组的平时成绩打分，决定从各小组随…”相关的问题
第1题
刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。刘老师最后没有给任何一位同学的期末考评进行加分。请问，刘老师可能采取了哪一种小组整体评价的方式？（)
第2题
最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。（)
第3题
刘老师在自己的课上想采取合作学习的方式，为此，她按照如下步骤进行了分组。步骤1：先选出班级成绩排名前10的同学，担任小组领导。步骤2：教师告知10位小组领导，每个小组的人员应为4人。步骤3：教师给出经过成绩排序的名单，让小组领导随机抽取2位中成绩组和1位低成绩组的同学作为组员。步骤4：小组领导邀请组员加入。请问，运用此方法组成的合作学习小组类型为()
刘老师在自己的课上想采取合作学习的方式，为此，她按照如下步骤进行了分组。步骤1：先选出班级成绩排名前10的同学，担任小组领导。步骤2：教师告知10位小组领导，每个小组的人员应为4人。步骤3：教师给出经过成绩排序的名单，让小组领导随机抽取2位中成绩组和1位低成绩组的同学作为组员。步骤4：小组领导邀请组员加入。请问，运用此方法组成的合作学习小组类型为（)
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A.同质小组
B.异质小组
C.随机小组
D.自愿小组
第4题
下列有关STAD步骤的表述正确的是：（)。
A.新知识讲授——分组练习——所有学生参加测验——计算得分——表彰团队
B.小组学习新知识——测验——计算小组得分——表彰团队
C.新知识讲授——分组练习——小组选出代表参加测验——计算得分——表彰团队
D.小组讨论——教师讲解——测验——计算得分——表彰团队
E.新知识讲授——个人练习——所有学生参加测验——计算得分——表彰团队
F.教师指定学习材料——小组学习——所有学习参加测验——计算得分——表彰团队
第5题
刘老师的一节作文赏析课上为同学们提供了四篇范文作为材料。刘老师在教室的四个角分别贴上四篇范文，要求学生去各个角落，选择感兴趣的文章。每个角落的同学组成一个学习小组，对范文进行赏析。请问，运用此方法组成的合作学习小组类型为()
刘老师的一节作文赏析课上为同学们提供了四篇范文作为材料。刘老师在教室的四个角分别贴上四篇范文，要求学生去各个角落，选择感兴趣的文章。每个角落的同学组成一个学习小组，对范文进行赏析。请问，运用此方法组成的合作学习小组类型为（)
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A.同质小组
B.异质小组
C.随机小组
D.自愿小组
第6题
刘老师为了加强小组建设，为学生设计了一个开放性话题：奥运金牌在当今的价值。刘老师要求各小组的每一位学生都针对这个开放性问题写下自己的观点，并说明理由。请问，从小组建设的角度来看，刘老师的做法属于小组建设的哪一部分()。
刘老师为了加强小组建设，为学生设计了一个开放性话题：奥运金牌在当今的价值。刘老师要求各小组的每一位学生都针对这个开放性问题写下自己的观点，并说明理由。请问，从小组建设的角度来看，刘老师的做法属于小组建设的哪一部分（)。
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A.相互熟悉
B.小组认同
C.尊重差异
D.互相信任
第8题
下列与《规划环境影响评价条例》中有关环境影响报告书审查小组的规定不符的是（）
A.审查小组的专家应当从依法设立的专家库内相关专业的专家名单中随机抽取
B.参与环境影响报告书编制的专家，不得作为该环境影响报告书审查小组的成员
C.审查小组中专家人数不得少于审查小组总人数的二分之一
D.审查意见应当经审查小组三分之二以上成员签字同意
第9题
H企业的招聘小组工作期限为两年，每一年都有五人组成，这五人中，有三人来自五位高管约翰、琼斯、玛丽、安妮和亚当，有两人来自三位高级工程师艾伦、麦迪和彼得。每年，该小组中有一名成员当组长。第一年当组长的成员第二年必须退出该小组，此外，该小组还要满足如下要求。（1）琼斯、艾伦不能在同一年成为小组成员；（2）每一年安妮和艾伦中有且只有一位参加。艾伦在第一年担任了该小组组长，则下列选项中，第二年一定参加该小
A.琼斯、安妮
B.琼斯、彼得
C.安妮、麦迪
D.亚当、彼得
第10题
刘老师在课堂中发现就算是按照异质小组来分组的，不同小组完成任务的时间也是不同的，这就导致了完成任务时间早的小组无所事事，甚至影响课堂纪律，针对这种情况，你会建议刘老师怎么做呢？（)
A.在每个小组中设置控制员，负责安排和控制时间。
B.尝试让学生完成相关但不同的任务。
C.以最慢的小组的进度为准，尽量照顾到每一个小组。
D.布置任务时就限定时间，时间到了就结束合作活动。
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