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[判断题]

学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。()

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第1题

学习者在学习活动中有效地学习规则、方法、技巧及调控方式,叫做()。

A.学习方法

B.学习计划

C.学习策略

D.学习技巧

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第2题

下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体

C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志

D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

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第3题

(2005年)学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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第4题

()是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。

A.自我调节学习

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

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第5题

重视学习策略与学习方法的教学,有助于促进学生的学习迁移。()
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第6题

策略化指学习者在学习学科知识时,必须运用关于学习策略和思维策略的有关知识指引自己高效地学习。()
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第7题

学生对自己学习过程的有效监视和调节称为学习的()

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.组织策略

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第8题

创造性学习的特征概括为以下几点:()。

A.强调学习者的主体性

B.强调教师的主体地位

C.倡导的是学会学习,重视学习策略

D.学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法

E.创造性学习来自创造性活动的学习动机

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第9题

关于信息加工理论对学习的研究,正确的理解是()。

A.基于记忆的过程进行研究

B.认为人的信息加工过程是高度理性的

C.不考虑学习者对自己学习过程的调节与监控

D.重点关注学生在学习过程中的信息编码、存储和提取

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第10题

打开学习的“黑箱”()。①利用了学习分析技术,让学习者对知识的认知过程外显化②使学习者实时自我监控学习过程,并通过分析结果对自我的学习过程进行修正,最终达到较为良好的预期结果③目的是促进学习者学习、提高教学效率④有利于实现因材施教

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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