题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
财经记者在提问过程中应该抓住一些关键词深入发问，体现了财经新闻采访中提问的（)要求。
A.心怀受众
B.抓住要害
C.具体
D.简洁
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A.提问语要求明确具体
B.提问语要求抓住关键
C.提问语要求深浅适度
D.提问语要求区别对象
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第3题
记者采访时的提问要具体、简洁明了。切忌空泛、笼统、不着边际。约翰·布雷迪在《采访技巧》中剖析了记者采访时向访问对象提出诸如“您感觉如何？”等问题的弊端，认为这些提问“实际上在信息获取上等于原地踏步，它使采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付”。由此可以推出（）
A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了，就不会给采访对象带来回答的困难
B.采访对象如果没法回答提问，说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
C.诸如“您感觉如何？”这样的问题，只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
D.采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付，才能回答那些空泛、笼统的提问
第7题
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时，针对同一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。教师甲：请以小组为单位，选择感触最深的一两支曲子，分析哪些曲词最具有表现力，最传神地表达了莺莺的情感教师乙：在不同场景中，曲词是怎样表现莺莺的心情变化的合作探究的方法：◇评论：把握鉴赏要点，如意象、情景交融、修辞手法等。◇再创作：交代改编依据．将某一曲词改编为现代短剧或散文。◇美读：有感情地朗读。
A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性
B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点
C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效
D.教师乙的提问明确性更强．教师提供给学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题．不至于无的放矢，提问更有效
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