题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为3－4岁儿童选择配器方案，一般宜在（)。
A.乐句之间变化音色
B.乐段之间变化音色
C.乐句之中变化音色
D.乐段之中变化音色
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A.A.乐句与乐句之间进行
B.B.乐段与乐段之间进行
C.C.乐句之中进行
D.D.乐段之中进行
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第2题
大班幼儿开展节奏活动时,选择音乐需要注意哪些问题？
A.所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中
B.选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品
C.从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调
D.可选择三段体结构的简单音乐作品
第3题
音乐是跳动的精灵，仿佛无拘无束、又仿佛毫无章法，但稍稍注意就会发现，乐句与乐句之间，乐段与乐段之间，声部与声部之间，乐章和乐章之间，人声与器乐之间，相互的搭配无不体现着缜密的逻辑。（)
第6题
在良好教育的引导下，5-6岁的幼儿（)。
A.能够注意倾听音乐
B.能够用不同的动作表现不同风格的音乐
C.可以辨别对比明显的段落和有明显终止感的乐句
D.可以听辨出乐段间的对比与重复、乐句间的变化与重复
第8题
在良好教育的引导下，5-6岁的幼儿()。
A.能够注意倾听音乐
B.能够用不同的动作表现不同风格的音乐
C.可以辨别对比明显的段落和有明显终止感的乐句
D.可以听辨出乐段间的对比与重复、乐句间的变化与重复
第9题
在演奏打击乐器的过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案的能力是()。
在演奏打击乐器的过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案的能力是（)。
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A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力
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