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[判断题]

学校精神环境或称社会环境,即人际关系的心理条件,包括学校集体的需要和目标、多数人的态度和行为倾向、人际关系气氛和组织中的政治气氛等因素。()

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第1题

成为先进单位或重点学校是师生员工的共同愿望,在这种目标一致、愿望相同的条件下,相互之间即使有些冲突,为了实现共同目标与愿望,也能自觉协调或缓解,相互融洽和协作,这体现的人际关系的心理效应特征是()。

A.稳定倾向

B.同化倾向

C.向心倾向

D.道德规范性强

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第2题

下列不属于影响教育工作者自我效能感形成的学校因素的是()。

A.学校环境

B.学校氛围

C.教师的人际关系

D.社会文化背景

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第3题

心理环境又叫精神环境,幼儿园心理环境的核心是()

A.人际关系

B.规章制度

C.园所文化

D.家长支持

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第4题

()是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园环境

D.幼儿园生理环境

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第5题

际管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,表现在()。

A.重视学校中的非正式组织的作用

B.从改善人际关系入手,提高教师的工作士气

C.实施参与决策

D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督

E.注重满足教师的社会需要和心理需要

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第6题

造成职业倦怠的重要环境因素是()。

A.评价制度

B.学校氛围

C.工作负荷

D.人际关系

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第7题

幼儿园精神环境主要指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等()
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第8题

学生的成长环境包括()。

A.家庭环境

B.社会环境

C.学校环境

D.国际环境

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第9题

学校心理辅导工作就其性性质说是—种()的建立过程。

A.相互尊重

B.相互关爱

C.信任

D.和谐人际关系

E.服从

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第10题

人际关系是在社会实践过程中形成的一种微观社会关系,表现为一个人对其他人吸引或排斥的心理倾向及其相应的行为。()
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