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[多选题]

学前儿童环境教育的意义包括（)。

A.环境教育可以增强学前儿童的环保意识和责任感

B.环境教育可以提高学前儿童的安全意识

C.环境教育可以培养学前儿童爱护环境的行为和习惯

D.环境教育可以增强学前儿童的自我保护能力

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第1题

培养学前儿童热爱大自然的情感，萌发爱护公共卫生与生态环境的意识,增强责任感，自觉抵制一些破坏环境的行为,是学前儿童环境教育的次要目的。（)

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第2题

学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童（)意识。

A.绿化环境

B.爱护公共卫生

C.美化环境

D.环境保护

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第3题

学前儿童身体保健和生活自理教育的意义包括（)。

A.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童形成各种良好生活卫生习惯

B.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童身体各系统的生长发育

C.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童兴趣的培养

D.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童良好个性的形成

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第4题

学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得（)的基本知识和技能。

A.环境保护

B.爱护公共卫生

C.美化环境

D.环境建设

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第5题

环境教育难以增强学前儿童的自我保护能力。（)

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第6题

学前儿童助人行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.系统学习助人知识

B.教会学前儿童助人的行为方式

C.增强学前儿童互相帮助的意识

D.为学前儿童提供助人为乐的好榜样

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第7题

学前儿童科学教育的（)环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境

A.自然环境

B.心理环境

C.社会环境

D.物质环境

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第8题

组织学前儿童环境教育活动应注意三个“为主”，具体指（)。

A.以渗透为主

B.以社会需要为主

C.以激发学前儿童的兴趣为主

D.以学前儿童的情感体验为主

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第9题

学前儿童科学教育环境包括()、物质材料和心理环境等要素。

学前儿童科学教育环境包括（)、物质材料和心理环境等要素。

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第10题

组织学前儿童环境教育活动应该注意的问题有（)。

A.创设良好的幼儿园生态环境

B.注意三个为主

C.注重环境教育的实施

D.注重儿童的兴趣

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