心理教育课程以（)为中心，课程中师生之间是共同参与、体验、分享、支持的平等关系。

A.教育关系

B.心理关系

C.组织关系

D.情感关系

A.参与学习MOOC课程不是免费的

B.师生人数比例往往较小，每次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人 数有一定的限制

C.基于极大地师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展

D.课程只提供视频资料、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务

A.操作性、综合性和自主性极强

B.有很大的偶然性和随机性

C.能为学习者提供系统的文化科学知识

D.师生共同规划学习活动

A.以学习者为中心，促进学习者独立自主学习

B.提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间

C.师生可以自由交流

D.提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务

A.参与学习MOOCs课程是完全免费的，既不需要付费也不需要注册学籍。

B.师生人数比例往往较小，每一次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制。

C.基于极大的师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展。

D.课程只提供视频资源、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务。

E.在课程开始前，授课教师以邮件的方式告知课程开始时间和相应的学习准备，并发布在平台公告上。

A.幼儿园教育活动包括幼儿园课程

B.幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

D.幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

A.可以降低学生的参与程度

B.可以提供丰富的学习内容

C.可以为学生提供个性化学习支持

D.可以有效监控学生学习的具体构成