下面哪一个不属于幼儿的特性()。

A.幼儿社会性发展不是潜移默化的过程

B.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的模仿发展起来的

C.幼儿社会性发展具有潜移默化的特征

D.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的观察发展起来的

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

A.幼儿科学教育是幼儿思维的“实验室”

B.幼儿科学教育能够促进幼儿的全面发展

C.幼儿科学教育会给幼儿的一生带来深刻的影响

D.幼儿科学教育有助于发现具有科学潜能的幼儿并促进其早期发展

A.幼儿的个性

B.幼儿的兴趣

C.幼儿的能力

D.幼儿的社会性

A.幼儿游戏具有社会性

B.幼儿游戏具有趣味性

C.游戏是幼儿自愿、自主的活动

D.幼儿游戏具有现实性

A.幼儿生长发育方面

B.幼儿交流沟通方面

C.幼儿艺术活动方面

D.幼儿动手能力方面

A.引导幼儿社会性健康发展

B.引导幼儿系统知识的学习

C.引导幼儿科学概念的形成

D.引导幼儿语言的发展

A.有效的早期阅读有益于促进幼儿的心理健康

B.早期阅读能力的发展与幼儿语言的发展呈正比

C.早期阅读教育有利于促进幼儿社会性的发展

D.早期阅读是开启幼儿认识世界的另一扇窗户

幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种()。因为每个幼儿都有创造的潜能，成人的创造是人类文化空白的填补，幼儿的创造是自身的前所未有。无论在绘制还是在欣赏中都表现出想象的新奇，加之美术是，并为幼儿创造提供了广阔的天地。为幼儿审美创造力的发展提供了条件。