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[主观题]

Excel的使用是计算机上机操作中的重点之一,所学习的内容在生活中具有很强的实用性。高中信息技术教学中对该部分的主要要求是:掌握公式的定义;掌握函数的定义及格式;能正确运用公式和函数。
根据本节内容,请完成下列任务:
(1)根据新课程理论和三维目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。
(2)确定教学重点和难点。
(3)简述本节课你选择的教学方法,并简

Excel的使用是计算机上机操作中的重点之一,所学习的内容在生活中具有很强的实用性。高中信息技术教学中对该部分的主要要求是:掌握公式的定义;掌握函数的定义及格式;能正确运用公式和函数。

根据本节内容,请完成下列任务:

(1)根据新课程理论和三维目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。

(2)确定教学重点和难点。

(3)简述本节课你选择的教学方法,并简

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第1题

策划表达方式是某版本中的《高中信息技术》必修课本中第四单元加工表达信息的第一节内容,本节内容旨在让学生在进行电子作品创作前先学会策划表达方式,风事预则立,不预则废,所以本节内容是为后续的学习打基础的,只有先策划好,心中有谋,才能创作出好的电子作品。
根据本节内容,请完成下列任务:
(1)设计本节课的教学目标。
(2)说明本节课的教学重点和难点。
(3)对于本节课,你将采取什
策划表达方式是某版本中的《高中信息技术》必修课本中第四单元加工表达信息的第一节内容,本节内容旨在让学生在进行电子作品创作前先学会策划表达方式,风事预则立,不预则废,所以本节内容是为后续的学习打基础的,只有先策划好,心中有谋,才能创作出好的电子作品。

根据本节内容,请完成下列任务:

(1)设计本节课的教学目标。

(2)说明本节课的教学重点和难点。

(3)对于本节课,你将采取什

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第2题

新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵,以下‚以人为本‛的说法中不正确是()

A.以人为本即指在教学中重视对人的关怀

B.以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源,充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略

C.以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习

D.以人为本的教育,强调以‚学生为中心,重点强调学生的地位

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第3题

阅读以下教学反思()

A.每一个单元都有确定的主题,从中就可确定教学的重点

B.重点内容一般就是教学的难点所在

C.教学中处处有学问,教学反思帮助教师成长

D.教学应时刻关注到学生的情感需求,让学生在快乐中学习

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第4题

关于《中小学教师信息技术应用能力标准()》对教师应用信息技术能力提出不同的要求,下列说法正确的有

A.应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动

B.应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动

C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式

D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费

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第5题

视觉广告在广告中的作用有()、增强广告作品的直观生动性、()和增添广告的审美价值和艺术效果

A.先入为主,引人注意;具有很强的沟通性

B.注重实用性;注重通俗性

C.先入为主,引人注意;注重创造性

D.注重实用性;具有很强的沟通性

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第6题

信息技术带来的学习方式的变化之一就是教学形态将从班级制走向个别制。()
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第7题

某小区开设了老年电脑兴趣班,有些老人前学后忘,对学习电脑知识没有信心。社会工作者对此情况进行了分析,提出了改进意见。下列做法中,正确的有()。(2016)

A.注意所教知识的实用性

B.鼓励老年人在家多用电脑练习

C.减少教学知识点,放缓教学速度

D.更换新的教学点,增加学习兴趣

E.调整电脑设置,使老年人看得更清楚

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第8题

中小学各阶段都有具体的教学目标,下面哪一项不是小学阶段的教学目标。()
中小学各阶段都有具体的教学目标,下面哪一项不是小学阶段的教学目标。()

A.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

B.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣

C.初步学会用计算机处理文字、图形的技能

D.树立正确的知识产权意识,培养学生的合作精神

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第9题

根据AECT’1994定义,教育技术的研究对象是()

A.学习过程和学习资源

B.教学理念和教育策略

C.教育理论和信息技术

D.教学设计和信息技术

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第10题

在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式()

A.利用信息技术作为工具处理信息

B.利用信息技术创设问题情境

C.利用信息技术展示,交流

D.利用信息技术整合结果

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