早期阅读活动的形式（)。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.早期阅读活动

D.文学活动

A.良好的阅读环境

B.多样的阅读材料

C.整合的阅读活动

D.丰富的阅读材料

A.整合性

B.复杂性

C.条件性

D.互动性

A.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验

B.阅读图书的经验包括：早期识字经验和早期书写经验

C.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣

D.早期阅读活动是幼儿完全自主自由的个性化活动

A、谈话活动

B、讲述活动

C、早期阅读活动

D、文学活动

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.早期阅读活动

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

A.儿童自主阅读

B.激发阅读兴趣

C.师幼合作完整阅读

D.师幼研讨，评判阅读内容

A.谈话、讲述、阅读、书写

B.谈话、游戏、讲述、阅读

C.谈话、游戏、讲述、书写

D.讲述、阅读、游戏、书写

A、文学活动

B、讲述活动

C、早期阅读活动

D、谈话活动