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[多选题]

校本课程具有()等独特特征。

A.服务性

B.民主化

C.资源与权力的重新分配

D.对国家课程的补充

E.教师角色转变

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第1题

校本课程开发中的课程评价评价什么()。

A.课程实施的方式方法

B.课程对学校、教师、学生三者的发展效果

C.课程方案的制订和课程资源的选定

D.课程目标的设计

E.课程开发的背景

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第2题

经验课程还被称为()

A.教师中心课程

B.儿童中心课程

C.活动课程

D.生活课程

E.校本课程

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第3题

()是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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第4题

“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家(政府)与学校(教师与学生)在课程变革中的()。

A.地位问题

B.权利关系问题

C.义务关系问题

D.利益关系问题

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第5题

校本课程评价主体包括哪些()。

A.学校课程与教学领导

B.学生

C.课程开发教师

D.政府相关机构

E.高校课程专家及教研员

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第6题

我国小学开设的综合实践课程属于()。

A.国家课程和必修课程

B.国家课程和选修课程

C.校本课程和选修课程

D.校本课程和必修课程

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第7题

在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授中,向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。()
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第8题

校本课程具有均衡性的特征()
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第9题

“新课改”呈现出()三级主体在课程开发方面的“三级课程”样态。

A.校本课程

B.地方课程

C.国家课程

D.区域课程

E.世界课程

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第10题

校本课程是与()相对应的一种课程形式。
校本课程是与()相对应的一种课程形式。

A、地方课程

B、国家课程

C、学科课程

D、活动课程

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