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[多选题]

通过对东北抗联历史的了解和学习，可以（)。

A.坚定民族自信心

B.汲取历史智慧

C.开阔视野

D.振兴经济发展

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第1题

《普通高中语文课程标准（实验）》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标，下列要求不恰当的是（）

A.用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限

B.体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础

C.广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼

D.学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧

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第2题

从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都没有用处。（)

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第3题

学习东北抗联精神，要坚持党性与科学性的统一。（)

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第4题

日军对东北抗联进行封锁，制造“无人区”，实行“()”、“保甲连坐”、“配给制”等政策，妄图断绝抗联的一切生存条件。与中共中央失去联系、孤悬敌后的东北抗联陷入了最艰难时期。

日军对东北抗联进行封锁，制造“无人区”，实行“（)”、“保甲连坐”、“配给制”等政策，妄图断绝抗联的一切生存条件。与中共中央失去联系、孤悬敌后的东北抗联陷入了最艰难时期。

A、奴化教育

B、集团部落

C、愚民政策

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第5题

1948年1月1日，中共中央()所作《关于前东北地下党组织之党员与抗联干部的决定》指出，抗联干部同志们对日本帝国主义进行了长期的残酷的英勇斗争，得到东北人民的爱戴。

1948年1月1日，中共中央（)所作《关于前东北地下党组织之党员与抗联干部的决定》指出，抗联干部同志们对日本帝国主义进行了长期的残酷的英勇斗争，得到东北人民的爱戴。

A、东北局

B、西北局

C、华北局

D、华南局

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第6题

1942年8月,南北野营抗联人员及在东北的抗联各部统一编为东北抗日联军教导旅（）任政治副旅长

A.李兆麟

B.柴世荣

C.陶净非

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第7题

()从经济角度高度评价了东北抗联对日本综合国力的消耗。

（)从经济角度高度评价了东北抗联对日本综合国力的消耗。

A、毛泽东

B、周恩来

C、刘少奇

D、朱德

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第8题

东北抗联将士不包括()。

东北抗联将士不包括（)。

A、杨靖宇

B、赵尚志

C、赵一曼

D、孙中山

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第9题

培养爱国主义情感应从以下（)做起。

A.了解中华民族悠久历史和优秀的传统文化

B.了解党的基本路线和社会主义现代化建设成就

C.了解我国国情，学习社会主义民主与法制

D.贯彻和执行“和平统一，一国两制”的方针

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第10题

通过对流行病学历史的学习，你对流行病学科有什么样的认识？

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